QUIZ 4 PRTE B.

Nombre del estudiante: José Arnoldo Sanabria Chavarría.



  Centro de reconstrucción de los saberes culturqles y pedagogías interculturales apropiadas.


--Intercambio de conocimiento:
 Se idealiza un truque de saberes a través de la introducción de la población autóctona aborigen a los sectures de imposición urbana metropolitana.


 Centro Anaconda: Pedagogía intercultural.

 El fin de este intercambio es la formación de una nueva percepción, que transmute su análisis para así concebir una realidad de cultura diversa.


 Centro de reconstrucción de tecnologías (Chiquichí)

 Centro de Profesores

 Centro de estudiantes

 Centro de la población adulta mayor

 Cursos Cortos (Sací)

--Agricultura  --Manejo de hortalizas --Hidroponía  ..Conocimiento de las estaciones para la siembra y cosecha.


 Pedagogía de la lógica local


 Pedagogía del ambiente.

 Reapropiación del espacio educativo y de las formas de enculturación.

 Rescate, sistematización y socializción del patrimonio cultural.

(Se hace archivación de la reseña de actos humanos de los indígenas)



Agroecología y estudios comunitarios



Se considera al ser humano como ente realizador de los actos que incolucran una alteración del espacio y el entorno.


"Es el humano quien realiza la agricultura, es él quien realiza los estudios comunitarios"


 Las formas de vivir de los aborígenes están basadas en principios totalmente distintos a los euro-occidentales en cuanto a contexto.


Los indígenas aplican su cosmovisión en todos los campos de la vida humana.



    Cutana
(Portal dimensional)




 Los tres mundos:

---Hannapacha

---Kaypacha

---Ukupacha



 El ideal De la DESC ARUANDA es generar impacto en los siguientes campos de la sociedad:


---Arte
---Política
---Economía
---Educación
---Autodesarrollo


***Generar nuevas cosmovisiones del mundo en las generaciones venideras***





    MODO DE VIDA EN EL ACHUÁ



Ekenche:

Cerca del río, se asientan las viviendas que están separadas a un rango de 2km una de la otra.



Tankamash.

Vivienda donde el hombre vivía con sus esposas.

-Cada esposa tenía su cama, una fogata personal y un perro de mascota.

-Además, poseían un terreno llamado Chakra.


    CHAKRA


 Estos eran los campos donde las mujeres hacían sus cultivos. Realizaban tala de árboles por medio de la técnica de "anillar", la cual consiste en hacer un amarre al árbol asfixiándolo para que así muriera y se facilitara el removerlo.

La tala se realiza en los meses de febrero-mayo.

En la estación lluviosa se hace la limpieza del terreno (socollar)

Junio-julio es un tiempo de espera, en el que se festeja y se hacen rituales para la cosecha.

Para agosto hacen la tala de al menos cuatro árboles con una técnica de derribamiento. Esto para aguantar el invierno.

**Cuando la luna se encuentra en el estado de cuarto cresciente, es el momento idóneo para la siembra**


Dentro de las Chakras se siembra yuca (estacas de otros huertos)

En las zonas de siembra se hace el "apuñado de ceniza", esto con el fin de que la tierra absorba nutrientes.


***Alrededor de la chakra, los hombres siembran matas de plátano, esto tiene un trasfondo que evoca a la sexualidad.***


Particularmente, las chakras representan el Útero, por esa razón se estructura sus límites por medio del cercado con plátano, que vendría a ser la metáfora del falo masculino.